成為踐行儒家思想的學校型企業(yè)
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早早的就恭請回來《圣學根之根》這套兒童啟蒙經(jīng)典，又下載了跟讀版的MP3，和所有對中國傳統(tǒng)經(jīng)典特別感興趣的人一樣，有感于自己接觸太晚，想早早的給孩子也灌灌耳音，準備工作做個踏實。真正到了學習的時候，我的收獲還是蠻大的。
圣學根之根的第一部經(jīng)典就是小兒語，有四言，有六言，還有續(xù)四言，續(xù)六言，如果不是親自拿著課本讀誦，就是在這個傳統(tǒng)文化的氛圍里呆了十年的我也分不清，實在是特別的慚愧。往日里還覺得自己接觸了不少的經(jīng)典，今日真的感受到以往確實只是聽說而已，并未深入，也未曾深入，因為這個根從未扎下去，不踏實，也不瓷實。
不管是《小兒語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》，《千字文》，還是《增廣賢文》、《笠翁對韻》、《幼學瓊林》、《龍文鞭影》、《太上感應篇》、《文昌帝君陰騭文》、或是《中藥藥性歌訣》、《阿難問事佛吉兇經(jīng)》、《佛說十善業(yè)道經(jīng)》等等，這套書涵蓋了儒釋道三家的入門基礎，也是兒童啟蒙的基礎，如果孩子在十歲前能全部讀完，會背、會講、會落實，這個根才算是扎下了，等到他十歲以后上初中了，才有資格學習四書五經(jīng)。
不得不承認，半路出家的我，曾經(jīng)錯過了什么。因為對經(jīng)典不了解，總是抓住什么就學什么，沒有次第，有時候是當時的因緣需要學習某一部或者是某一段，時間久了，也就沒有機會完整學習；有時候只是因為年齡，對啟蒙經(jīng)典的不夠重視，造成今天這個半瓶子晃蕩的局面，特別慚愧。
《小兒語》的學習讓我生出了暫時放下以前所有學習過的經(jīng)典的心思，從第一步開始重新打基礎，本以為會如同正骨一樣劇痛，因為要敲斷已經(jīng)長成但不規(guī)矩的地方重新開始，但因為沾了兒子的光，并未有那么痛苦的經(jīng)歷，面對一個一歲大點的孩子，我除了不斷重復播放MP3給他灌耳音以外，還要拿著書念給他聽，而這兩個都不如我背給他聽有感觸，所以到最后，孩子有沒有受益暫時看不出來，我的收獲特別的大。
他打消了我的無知，因為心里存著給孩子讀經(jīng)的心思，我不但查閱了這些經(jīng)典的出處，關于內(nèi)容也都一一仔細認真的查詢一番，以便做到心里有數(shù)。最大的心思還是放在了背誦上。我估摸著每一部經(jīng)典只要我背誦下來了，孩子一定已經(jīng)背下來了，只是他現(xiàn)在還不會說話，我且把背誦經(jīng)典當成是教他說話的教材，除了爺爺奶奶爸爸媽媽這些個稱呼以外，日常的生活中，不管我做什么我都告訴他，這個動作的好處我感觸比較深。
平常我起床做飯他都一直在睡，偶爾一兩次醒來我就帶著他去廚房，一直沒有啥意外。有一次我熬好粥他還沒有醒來，我就去拖地，結果剛脫了兩把就聽見噗通的一聲，孩子哇的就哭起來了，雖然我的床只有三十公分高，但是掉下床也嚇到了孩子，從那以后當他醒著時我要離開的話，我就會告訴他讓他不要動，等著我回來，他確實就不會亂爬，自己躺在那里玩。我那時就知道了，孩子雖然不會說話，但是確實聽得懂話了，我特別做了幾次試驗，要是我不說讓他不要動等著我，他就會往床邊爬，甚至不害怕的往床下爬，這個動作提醒了我，一切言動，都要安詳，十差九錯，只為慌張。
也只有在特別在乎的時候，才會更加用心吧！
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